lep familiesEl Distrito cree que la educación de cada estudiante es una responsabilidad compartida tanto por la escuela como la familia. Los padres y las familias de cualquier clase económica, origen, raza, cultura o nivel educativo pueden tener efectos positivos en el aprendizaje de sus hijos. El Distrito reconoce la importancia de eliminar barreras que impidan la participación de los padres y familias LEP y de proporcionar un ambiente que fomente la colaboración entre padres, familias y la comunidad.

El Distrito promueve la participación de los padres y familias LEP de todos sus estudiantes por medio del Consejo Asesor de Padres (PAC). Además, el Distrito reconoce la importancia especial que tiene la participación de los padres para el éxito de los Programas Federales: Título I, Educación Migrante(MEP), Limitado Inglés (LEP), Escuelas y Comunidades Seguras y Libres de Drogas (SDFSC).

El Distrito apoya el desarrollo, implementación y evaluación metódica de un plan de participación de padres y familias LEP que incluye seis (6) principios elementales y metas.

  • Fomentar una comunicación regular, mutua, positiva entre la escuela y el hogar, por ejemplo: visitas personales a la escuela y la casa, aparte de las conferencias de padres de familia, contactos por teléfono y electrónicamente, uso de intérpretes.
  • Promover y apoyar la crianza responsable de los hijos. Por ejemplo: talleres, centros de recursos, y grupos de apoyo para padres.
  • Reconocer el hecho de que los padres y las familias tienen un papel integral en ayudar a sus hijos a aprender. Por ejemplo: noche para aprender sobre el programa académico de la escuela, programas de alfabetización, actividades para planear para después de terminar la secundaria, como obtener acceso a materiales de instrucción.
  • Fomentar un ambiente seguro y de puertas abiertas para que los padres y las familias puedan visitar las escuelas a las que sus hijos asisten; y activamente solicitar el apoyo de los padres y familias para los programas escolares. Por ejemplo: entrenamiento de voluntarios y personal, actividades de la familia en la escuela, identificar oportunidades para voluntarizarse dentro y fuera de la escuela.
  • Incluir a los padres como socios directos en las decisiones que afecten a sus hijos y familias. Por ejemplo: compartir los conocimientos de los padres y maestros en estudiantes individualmente, planificación académica, comités para brindar asesoría (como tecnología, nutrición/ salud), desarrollo de liderazgo entre padres.
  • Usar los recursos de la comunidad disponibles para fortalecer y fomentar los programas escolares, las costumbres de las familias y el rendimiento de los estudiantes.

E Distrito está comprometido a brindar oportunidades para el perfeccionamiento profesional para mejorar el entendimiento del personal del Distrito en cuanto a estrategias efectivas de participación de los padres y familias LEP. El Distrito también reconoce la importancia de un liderazgo en el sector administrativo al tener expectativas y al crear un ambiente favorable para la participación de los padres y familias LEP.

Los padres y familias LEP serán incluídas en la evaluación anual del contenido e impacto de esta política. La evaluación será usada para mejorar y/o crear procedimientos para mejorar la participación de los padres y familias.